切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
FLUID-BASED SIMULATION APPROACH FOR HIGH VOLUME CONVEYOR TRANSPORTATION SYSTEMS
FLUID-BASED SIMULATION APPROACH FOR HIGH VOLUME CONVEYOR TRANSPORTATION SYSTEMS
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cpu1987
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
Ying WANG
Chen Zhou
【机 构】
:
School of Industrial & Systems Engineering Georgia Institute of Technology
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
High volume conveyor transportation system
batches petri nets
fluid-based simula
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
关于一类高维混合问题唯一性的离散现象
讨论了一类高维重特征方程的混合问题唯一性的离散现象,得到解的唯一性有离散现象,离散性不仅与一次项系数有关而且与常数项有关.
期刊
混合问题
离散现象
离散值
别让教育只剩下考试
教育以育人为本,可是长期以来,我们的教育被考试背后的“功利”所包围,被“功利”敲打得遍体鳞伤。 在学前教育中,家长安排孩子参加各式各样的培训班、兴趣班,美其名曰“为了不让孩子输在起跑线上”。为了迎合家长,学前教育小学化。在义务教育阶段,许多家长不管孩子喜不喜欢、愿不愿意,都督促他们去学奥数、学艺术,想的是让孩子凭特长生优势升入大学。这些孩子学得真不轻松:周五放学后学钢琴,周六上午学绘画、下午学奥
期刊
教育
以育人为本
考试
对未来生态建筑的思考
近几年随着我国经济的迅猛发展,人们的物质生活水平得到了前所未有的提高,人们不止要求吃饱穿暖有房住,而且要求吃好穿好居住更舒适,特别是对住房更加追求品位。但是,在大量的建筑
期刊
生态建筑
物质生活水平
建筑产品
经济
居住
住房
透支
浅谈学习型图书馆与馆员的素质教育
文章讨论了学习型图书馆理论的由来,学习型图书馆模式的构建,图书馆馆员素质的内涵及要求,提出了树立自主性终身学习意识,在继续发展教育中提高;树立“共同愿景”,鼓励馆员学习与发
期刊
学习型
图书馆
馆员
素质教育
让意外在调控中变成精彩
·策划人语· 课堂教学调控是教师在课堂教学运行过程中,从完成教学任务的需要出发,采取相应的策略,针对教学系统诸要素及其相互关系所进行的协调和定向引导活动。课堂是千变万化的,不论教师作了多么充分的准备,课堂上还是会出现一些意外。有时一些意外甚至会导致课堂教学失控,从而达不到预期的教学目标。如何有效地调控课堂,是新课改背景下教师普遍关注的话题。本刊推出专题,对教学调控的思路、方法、艺术等进行分析,并
期刊
教学资源
学生学习
巧妙运用
科学处理
教师教学
合理调控
课堂上
智慧
张力
挖掘
探究
偏离
目标
空间
干扰
浅谈美术类相关机构的选址须注意的诸多问题
在经济全球化的今天,市场与商品化已经覆盖到了我们生活的方方面面,包括了人类的艺术、科技、甚至教育。脱离了市场与经济,一切事物的发展与繁荣在今天都显得那么苍白与空虚,因此
期刊
美术类
选址
问题
爱伦坡诗歌中哥特元素解析
作为美国文学史上的一代杰出诗人,爱伦坡的诗歌里总是萦绕着死亡的主题,黑暗、美丽的女性和阴暗的氛围等哥特元素也频繁地出现在他的创作中.文章旨在通过对诗歌的解读来分析
期刊
死亡
阴暗气氛
哥特元素
象征
感伤美
科学把握教学控制与教学自由的平衡
随着基础教育改革的逐步深入,尊重学生、给学生充分自由发展的空间、发挥学生更多的学习主动性等观念日益被广大教师所接受。但是,很多教师在教学实践中,都感到学生自由与教师指导之间越来越难以平衡,这种失衡感在不知不觉中又加剧了他们的教学失衡行为,造成了课堂上教学自由与教学控制的分离甚至两极化的倾向。显然,这种平衡的直接后果就是学生的学习偏离预定的教学目标,教学有效性不仅没有提升反而不断下降。这种现象也难以
期刊
科学把握
教学控制
教学自由
尊重学生
基础教育改革
学习主动性
自由发展
空间
教师
观念
其他学术论文