解析核心素养下小学数学“问题解决”教学策略

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghtlx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,培养学生的核心素养可统一于"问题解决"中,因此应结合具体教学内容,明确教学目标,做好课前准备;构建教学情境,激发学生的学习热情;营造良好的课堂氛围,丰富学生的解题体验;增加解题引导活动,树立学生学习自信;开展解题总结活动,提高学生解题能力,使学生在问题解决的过程中实现核心素养的提升。
其他文献
在研究灰度图像的边缘检测问题中,针对像素灰度值的分布特点和图像的边缘特性,提出了一种基于直方图均衡化和数学形态学法的组合边缘检测方法,能够有效地抑制噪声,提高检测精
居民的幸福而不是收入应该成为公共政策的主要目标之一,这就需要深入探究哪些因素影响居民的幸福.基于中国健康与养老追踪调查2011年的基线数据,可通过建立Probit模型对我国
随着土建工程在建筑工程中所占比重的不断加大,对土建工程预算的审计已经成为单位工程施工预算审计的重中之重,由于施工预算审计的对象不同,要求进度不同,投资规模不同,故对
大豆田杂草防除技术主要包括农业防除、生物防除和药物防除等方面。其关键问题是,无论采用化学除草、机械除草还是人工除草,都要争取在大豆3~4片复叶展开前,将已经出苗的杂草