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高职院校学生英语口语普遍存在石化倾向，这主要是由于学生英语基础较差、学习中存在情感障碍、口语输入不足和输出失控等多种因素相互作用造成的。基于此，高职院校英语教师应从情感疏导、输入质量、输出监控等方面入手，探索有效解决学生口语石化问题的干预策略。
高职院校英语口语教学石化现象成因及干预策略
【摘 要】
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高职院校学生英语口语普遍存在石化倾向，这主要是由于学生英语基础较差、学习中存在情感障碍、口语输入不足和输出失控等多种因素相互作用造成的。基于此，高职院校英语教师应从
【机 构】
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安徽师范大学,南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2008年29期
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