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启发式教学与注入式教学相对立，也不同于提问式教学。在“两课”教学中，运用启发式教学方法，应在具体把握课堂形态上下功夫，在探索内在规律上见成效。
启发式教学在“两课”中的运用与思考
【摘 要】
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启发式教学与注入式教学相对立，也不同于提问式教学。在“两课”教学中，运用启发式教学方法，应在具体把握课堂形态上下功夫，在探索内在规律上见成效。
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2005年12期
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