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研究结果认为,中国目前的农业本科教育课程体系还处于专业教育向通适教育过度的阶段,课程体系中应该补充培养学生自我展示和批判性思维能力等的相关课程。
中美农业院校本科课程体系比较研究
【摘 要】
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研究结果认为,中国目前的农业本科教育课程体系还处于专业教育向通适教育过度的阶段,课程体系中应该补充培养学生自我展示和批判性思维能力等的相关课程。
【机 构】
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中国农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2010年11期
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