美术心育疗法在农村留守儿童心理问题矫正中的策略研究

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文章从美术创作、团体活动、艺术活动评价三个方面探索消除留守儿童心理问题的办法和措施,寓心育疗法于美术教学活动之中,以期维护他们的心理健康,促使其心智健康发展。 The article explores the ways and measures to eliminate the psychological problems of left-behind children from three aspects of art creation, group activities and art activities evaluation. It focuses on the education of therapies in the art teaching activities so as to safeguard their mental health and promote their mental health development.
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