【摘 要】
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文章运用行为博弈和需求激励理论,研究地方高校教师教学活动的科学管理问题。在分析地方高校教师群体特殊的人格特质、需求动机和教学行为特征,以及教师与教学管理层之间复杂
【机 构】
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中南大学商学院,湖南城市学院城市管理学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于博弈论的地方本科院校教师评价与激励机制研究”(编号:XJK014 BGD008);湖南城市学院2015年高等教育科学研究课题“基于契约博弈的地方高校教师教学投入激励机制研究”(编号:JK15B011);湖南省自科基金课题“重大基础设施项目复杂风险演化机理与组合性均衡评价研究”(编号:2015JJ2025)
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文章运用行为博弈和需求激励理论,研究地方高校教师教学活动的科学管理问题。在分析地方高校教师群体特殊的人格特质、需求动机和教学行为特征,以及教师与教学管理层之间复杂的动态博弈的基础上,提出了构建地方高校教师教学自控与他控良性互动均衡机制的思路和方法。通过研究证明地方高校教学管理适合采用自主管理和外部管理相结合、外部管理引导和服务自主管理的人本管理。
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