【摘 要】
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目的应用柯式评估模型评价康复进修人员学习效果。方法对2018至2019年期间本院190名康复进修学员,采用柯式评估模型,从反应层、学习层、行为层和成果层4个层面进行康复进修效
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目的应用柯式评估模型评价康复进修人员学习效果。方法对2018至2019年期间本院190名康复进修学员,采用柯式评估模型,从反应层、学习层、行为层和成果层4个层面进行康复进修效果评估。结果在反应层,学员对进修评价从总体感受、医院进修管理情况和科室进修管理情况三方面评分均在4分以上,满意度较高。在学习层,进修后学员康复知识理论考核成绩显著提高(t=32.476,P<0.001);结业操作成绩为(81.99±9.59)分。在行为层,进修后学员医患沟通能力、风险管理能力、文书书写能力、康复评价能力
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