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<正>杜威认为:教育就是不断生长,除此之外没有别的目的。面对当下数学课堂中出现的学生主动学习不足的"重教轻学"现状,我们在思考,小学数学不应把学生当作"工业产品"。按照既定的标准,让学生被动地接受"标准化生产",这怎么能激发学生的主体性?因此,追求激发学生潜在经验和动力的"农业生长式"教学不失为一种有效的教学方式。这种教学方式可以让学生像苗木那样主动吸收阳光和水分。现代教育的最终目标是使学生具有终身学习的基础和可持