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随着《盲校义务教育课程标准》数学课程改革逐步深入,盲校数学课堂教学质量有待进一步提高。本文将"三教"教育理念,即"教体验""教思考""教表达"运用于盲校小学数学课堂教学,以进一步改善课堂教学现状,提高数学教学质量,促进盲校数学教师专业发展。
基于“三教”理念的盲校小学数学课堂教学策略
【摘 要】
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随着《盲校义务教育课程标准》数学课程改革逐步深入,盲校数学课堂教学质量有待进一步提高。本文将"三教"教育理念,即"教体验""教思考""教表达"运用于盲校小学数学课堂教学,以进一步改善课堂教学现状,提高数学教学质量,促进盲校数学教师专业发展。
【机 构】
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云南省曲靖市特殊教育学校
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2020年32期
【基金项目】
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“特殊教育交互式全媒体教学资源的开发与应用研究”（项目编号：QJQSKT2019YB01）； “党课课堂化的实践与探索”（项目编号：2020DJZS019）研究成果；
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