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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”。作为语文教学的主体部分，阅读教学在整个语文教学过程中的地位无可厚非。新课标要求尊重学生的主体地位，语文教师在教学过程中发挥引导作用，使得学生、教师、文本之间的对话得以顺利进行。阅读教学以课堂提问为向导，提问设置的恰当与否关系到教学目标能否达成，因此在进行提问前一定要经过缜密地思考。