【摘 要】
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在小学英语教材中，每一单元的A部分都是语篇阅读，到了高年级篇幅较长，学生很难深入到语篇阅读分析中去，更难通过语篇阅读，发展语言技能。为此，我们教师要多渠道地帮助学生解读文本，
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在小学英语教材中，每一单元的A部分都是语篇阅读，到了高年级篇幅较长，学生很难深入到语篇阅读分析中去，更难通过语篇阅读，发展语言技能。为此，我们教师要多渠道地帮助学生解读文本，提高英语口语的交际能力。下面就以6B《Planning for the weekend》A部分语篇教学为例，谈谈本人是怎样通过对文本的解读，提高英语口语交际能力的。
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