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本文立足初中思想品德课程教学的主要任务，结合现阶段初中生责任意识缺失的现状，总结反思思想品德课程的教学实践。笔者提出将“知、情、意、行”的内在思维逻辑和行动路线简化为“晓之以理，动之以情，内化于心，外化于行”的四大教学路径，以期获得良好的教育效果。
对初中生责任意识培养的几点思考
【摘 要】
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本文立足初中思想品德课程教学的主要任务，结合现阶段初中生责任意识缺失的现状，总结反思思想品德课程的教学实践。笔者提出将“知、情、意、行”的内在思维逻辑和行动路线简化
【机 构】
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安徽师范大学政治学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年8期
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