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<正>情感是学好思品课的内动力。要激发学生的情感,优化教学,促进学生行为的定向选择和良好品德的内化,关键在情感的培养。
培养情感提高思品课德育实效
【摘 要】
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<正>情感是学好思品课的内动力。要激发学生的情感,优化教学,促进学生行为的定向选择和良好品德的内化,关键在情感的培养。
【机 构】
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安徽东至县东流镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年1期
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