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近几年，各高校出现了零起点学生与非零起点学生同步教学的情况，而“零起点”的教学同“非零起点”的俄语教学有很大的差别，对教师的知识结构和教学方法等许多方面都提出了更高的要求。因此必须根据“零起点”学生与“非零起点”学生在俄语学习方面呈现的特点，采取不同的教学措施。
俄语专业零起点学生与非零起点学生同步教学研究
【摘 要】
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近几年，各高校出现了零起点学生与非零起点学生同步教学的情况，而“零起点”的教学同“非零起点”的俄语教学有很大的差别，对教师的知识结构和教学方法等许多方面都提出了更高的
【机 构】
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山东外国语职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年6期
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