【摘 要】
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目的:探讨医学本科生心电图实习带教方法,为提高医学教学水平奠定基础。方法:将2012-2013年在院实习的80名医学本科生随机分为观察组与对照组,每组40名。对照组进行常规实习
【机 构】
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湖北医药学院附属东风总医院心内科,湖北医药学院附属东风总医院护理部
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目的:探讨医学本科生心电图实习带教方法,为提高医学教学水平奠定基础。方法:将2012-2013年在院实习的80名医学本科生随机分为观察组与对照组,每组40名。对照组进行常规实习内容;观察组在常规实习内容的基础上调整2周的心电图实习,由科室年资高的医生按照制定的带教方案进行实习带教;两组分别在实习开始前和结束后进行一次心电图知识的理论、操作及阅图考试。结果:观察组在心电图理论知识、操作方法、正常心电图及常见异常心电图诊断的考试得分均超过对照组,两组相比差异有统计学意义(x2=22.321,x2=37.883,x2=31.179,x2=10.66;P<0.001)。结论:基于医学本科生具体情况,总结临床教学工作过程的思路,提高实践动手能力,在阅读和分析心电图能力上较实习前有显著提高,并超过对照组。该带教方案可行有效,值得进一步探索和推广。
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