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当前中小学的校本课程开发普遍采取权威式管理。权威式管理把广大师生排斥在校本课程开发的决策圈以外,因而难以全面真实地反映学生的课程需要,难以充分发挥教师课程开发的积极性和创造性。要想深入推进校本课程开发,必须采取参与式管理,使广大师生成为自主的校本课程开发者。
校本课程:从权威式管理走向参与式管理
【摘 要】
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当前中小学的校本课程开发普遍采取权威式管理。权威式管理把广大师生排斥在校本课程开发的决策圈以外,因而难以全面真实地反映学生的课程需要,难以充分发挥教师课程开发的积
【机 构】
：
扬州大学教育科学学院,
【出 处】
：
教育发展研究
【发表日期】
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2010年22期
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