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历史学科有看具体、丰富、生动等自身的特殊性，本来是可以调动学生学习积极性的，事实恰恰相反，很多学生讨厌历史。为了摆脱这种困境，教师纷纷采用多媒体教学。多媒体教学在一定程度上拓宽了学生的视野，但多媒体把握不当容易陷入新式“满堂灌”教学和以电脑为中心代替以教师为中心的等教学困境。
浅谈中学历史多媒体教学
【摘 要】
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历史学科有看具体、丰富、生动等自身的特殊性，本来是可以调动学生学习积极性的，事实恰恰相反，很多学生讨厌历史。为了摆脱这种困境，教师纷纷采用多媒体教学。多媒体教学在一定程
【机 构】
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上饶市第一中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年29期
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