摘要：中职计算机专业引进微课教学后，许多问题迎刃而解，学生可以自己掌握学习节奏，还可以与老师互动。本文对中职计算机微课教学及其效果进行了分析，以期提高课堂教学质量。
　　关键词：微课中职计算机教学运用
　　微课一出现就被教育工作者狂热追捧，它突破了传统教学的时空限制，有着目标明确、时间自由、内容精炼等诸多优势。本文对中职计算机微课教学进行分析，以提高中职计算机课程的教学质量。
　　一、在中职计算机教学中应用微课的意义
　　1.有利于激发学生的学习兴趣
　　微课不同于传统教学模式，它整合了多样的教学资源，在结合教材知识的同时，还为学生带来了新颖的学习模式和很多的动手实践机会，使学习不再枯燥，提升了学生的学习兴趣，使学生真正成为了教学主体，不在被动接受知识。
　　2.有利于生动形象地展示教学内容
　　对于中职计算机教学，培养学生的实践操作能力尤为重要，这也是传统教学模式的短板。传统教学模式主要是讲解教材知识，抽象难懂，内容枯燥乏味，学生很难吸收理解。靈活生动的微课很好地补齐了这一短板，它视频展示的形式，更便于学生掌握知识点。
　　3.有利于实现分层次教学
　　中职学生的学习基础参差不齐，传统教学不能因材施教。微课则不然，学生可以针对自身情况，有针对性地选择观看教学视频，老师也可以通过与学生沟通，制定具体教学计划，实现分层次教学。
　　二、微课在中职计算机教学中的应用
　　教育是一项严谨的工作，它不仅影响学生的学习习惯，还影响着学生的未来。下面分析中职计算机教学应用微课的现状，以更好开展实践教学。
　　1.中职计算机微课教学和学生学习兴趣的结合
　　俗话说兴趣是最好的老师，只要学习兴趣提升了，学习效率自然就提高了。微课教学将计算机教学与学生学习兴趣相融合，采用学生都比较喜欢的小视频形式进行授课，一方面让学生更加积极主动学习，更加迅速掌握知识要点，另一方面改变了原有课堂的枯燥气氛，让教学和学生之间更加紧密地联系起来。
　　在传统教学中，老师念书本、写板书，学生听书本、记笔记，模式单一，久而久之，学生产生了厌烦心理，无心学习。微课让学生在愉快放松的状态中学到了知识。可见，将微课引入中职计算机教学是正确选择，它真正提高了学生的学习兴趣，同时也提高了教学质量。
　　微课教学将平时抽象难懂的概念通过多媒体形式形象生动地展现在学生眼前，更便于学生理解，遇到知识难点，也会首先想到独立思考，自己尝试探索，而不是马上寻求老师解惑。老师则可以对学生提出的问题进行统一整理，再有针对性地进行讲解。
　　2.中职计算机微课教学与常规课程的结合
　　实践课程教学不能完全依赖微课，要合理安排教学改革，给学生一个过渡阶段。传统教学影响深远，学生也存在思维定势，只有不断拓宽学生的眼界与知识面，将新的思维模式与学习思路灌输给学生，才能让学生尽快接受这种教学方法，更好地掌握知识要点。在引入微课教学时，老师首先要对传统教学有深刻认识与理解，合理安排微课教学课程，将学习的重点难点总结归纳，及时了解学生的学习情况，调整教学方式，提高教学质量。
　　计算机教学关键是上机实践操作，将掌握的理论知识运用到实际操作中。微课简洁鲜明，更加突出学习重点，还可以将知识点做细节性展示，必定会让学生印象深刻，提高实践操作能力。
　　总的来说，微课在中职计算机教学中的应用效果明显。在网络信息时代，中职计算机教学也要续写新篇章，迎接新挑战。微课教学是一种新型教学方式，有诸多传统教学所无法比拟优点，能让学生在快乐的学习方法中享受学习过程。这一切改变都说明，微课教学值得推广，是顺应时代的教学模式，不仅仅有利于教学改革，更能惠及广大师生。