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批注是实现阅读实践最有效的途径之一，要引领学生感知文本的温度，触摸文本的脉动，聆听文本的声音。批注教学可依据阅读内容，指导学生有节点批注；依据阅读节奏，指导学生有顺序批注；依据阅读个性，指导学生有指向批注。
批注——阅读实践的利剑
【摘 要】
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批注是实现阅读实践最有效的途径之一，要引领学生感知文本的温度，触摸文本的脉动，聆听文本的声音。批注教学可依据阅读内容，指导学生有节点批注；依据阅读节奏，指导学生有顺序批注；依
【机 构】
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福建省永泰县东门小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年6期
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