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通过揭示我国现代主体性教育的发展轨迹,可以看出主体性哲学思想的演变。后形而上学主体性教育的基本内涵包括对象化认识的主体性、交往实践的主体间性和责任伦理的他者性三个有机向度。
主体性教育的三重性:主体性·主体间性·他者性——后形而上学主体性教育内涵的探索
【摘 要】
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通过揭示我国现代主体性教育的发展轨迹,可以看出主体性哲学思想的演变。后形而上学主体性教育的基本内涵包括对象化认识的主体性、交往实践的主体间性和责任伦理的他者性三
【机 构】
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北京师范大学比较教育研究中心;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2010年04期
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