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<正>执教人教版七年级(下)第三单元中的"音乐巨人贝多芬"后,引起了我的沉思。对此,我有以下的感受。一、语文课堂应赏识学生,着力于能力培养欣赏音乐对于初一学生来说是一大难题,特别是贝多芬的《命运交响曲》,这给活动的顺利进行带来了巨大的挑战。但我想利用巨大的反差效应(遭受如此大的打击与挫折,却能创作如此震撼人心的惊世名作),强化教学效果。之所以选择《命运交响