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数学课程作为小学阶段的基础课程，在培养学生逻辑思维能力和创新能力方面发挥着重要作用．但长期以来受应试教育和传统教学方法的束缚，小学数学教学只注重现成的理论知识和解题技巧，忽视了知识点之间的内在联系．转化思想作为一种常用的数学思想，能使学生很好的将各个知识点有效地连接起来，将抽象问题具体化．本文针对教学中转化思想在小学数学中的运用进行分析，并对其有效性提出参考性建议．