基于智慧课堂的码书码课教学应用研究

来源 :电脑知识与技术 | 被引量 : 1次 | 上传用户:zilianyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文通过论述码书码课的定义、特点、制作过程及基于智慧课堂的背景下码书码课在教学过程课前课中课后该如何的应用,为教师在教学中利用码书码课提供了理论依据及操作方法。
其他文献
摘要:随着“中国制造2025”战略的实施,经济转型、产业升级和社会经济发展对人才的需求提出了新的要求。长期以来,受学科本位和办学条件的影响,我国的职业教育培养出来的人才难以满足社会需求,在计算机网络技术领域体现得尤为明显,这就迫使我们改革计算机网络技术人才的培养模式。通过校企合作、标准共定、流程共造、课程共设和人才共有的方充分调动校企双方的积极性、主动性,有效破解人才供给和人才需求严重脱节的问题,
摘要:教师信息素养本质是教育信息化需要教师具备的一种基本能力,随着“互联网 ”时代的到来,全面深化教育教学改革对教师信息素养提出了更高的要求。在分析“互联网 ”时代教师信息素养的提升意义和核心内涵的基础上,提出了教师信息素养提升的主要途径:改善信息环境,保障教师信息素养提升;转变思想观念,从本质上提升教师信息素养;加强师范教育,从源头上提升教师信息素养;开展多元培训,从技术上提升教师信息素养;建立
摘要:信息化教学建设不断发展,从人才的培养、信息环境的优化、资源开发、信息技术与学科课程整合等方面不断深化,取得了显著的成果。信息化的教学是指利用互联网平台,通过电脑、手机APP和平板电脑等将传统课堂的教学模式转变成线上线下互动,学生为主体教师为主导的翻转课堂等多样化的模式。  关键词:信息化;教学建设;课程;模式  中图分类号:C642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)
摘要:根据软件工程专业本科高级网络软件编程课程的教学实际,针对课程的重结果轻过程的教学及考核的问题,本文基于工程认证“以学生为中心,以产出为导向”的评价体系,结合软件工程专业毕业要求指标点,从教学大纲入手,改变教学方式和考核方式,将考核贯穿于教学过程中,形成以产出为导向的过程性评价体系,并介绍了课程改革的方式和探索。  关键词:工程认证;高级网络软件编程;软件工程;毕业要求指标点;课程改革  中图
摘要:现代信息技术与教育教学深度融合有效推动了基于移动学习平台的混合式教学快速发展。高职《数据通信技术与应用》课程中应用超星学习通进行混合式教学,抓好课前准备、课程教学、课后巩固拓展三个环节,有利于加强师生交流互动,丰富课堂活动,活跃课堂氛围,最大限度地激发学生学习兴趣,提升学习效果。  关键词:移动学习;混合式教学;信息化教学  中图分类号:TP311 文献标识码:A  文章编号:1009-30
摘要:1 X证书制度试点工作的启动,对职业院校人才培养提出了新的要求。本文提出引入中间机构,与职业院校、企业共同构建科学合理、有较强针对性和可实施性的“三元制”人才培养模式,依托“三元制”人才培养模式建立的资源平台实施1 X证书制度,解决职业院校在培训、考评、鉴定等方面的技术与人才短板以及建设培训基地和实习实训消耗面临的财政困境,为职业院校人才培养模式构建和实施1 X证书制度提供了良好借鉴。  关
摘要:为了响应教育部下发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提到的要让高校“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。”这一号召。通过对数字电路与逻辑设计课程(简称数字电路)的改革,将思政元素融入专业课程中。课程思政是课程建设的灵魂,更是立德树人的根本任务的关键环节。改革之后的教学模式应具有高阶性,创新性,挑战度(“两性一度”),采用多样化的教学模式鼓励引导学生多读书、深
摘要:作为培养学生创新能力的重要途径,创客教育在基础教育和高等教育领域备受关注。反观学前教育领域,幼儿园的创客教育不被重视,究其原因在于师资力量缺乏。为弥补学前教育领域创客教育师资力量不足的问题,学前教育师范生的创新能力培养应该受到重视。笔者借鉴已有的创客教育研究成果,针对学前教育师范生的特点,设计了创客教育活动并进行实践,希望以此摸索出一条基于创客教育理念的学前教育师范生创新能力培养模式和方法。
摘要:在信息技术高速发展的今天,各个行业的发展都离不开计算机信息技术。在这样的背景下,社会经济的发展要求人才必须要具备一定的计算机应用能力。这就要求在高中教育中不仅需要传授学生基础的文化知识,同时也需要培养的计算机学习能力,以此来帮助他们今后更好适应时代的发展。基于此,本文主要对提升高中生计算机学习能力的积极意义以及相应的策略进行了分析和探讨。  关键词:高中生;计算机学习能力;培养策略  中图分
摘要:随着科技发展、互联网技术的兴起与普及,大数据带给人们工作和生活众多便捷。但与此同时,通过网络传输过程中出现的计算机应用方面的各种安全风险也逐渐显现,并在不同程度给人们的信息安全和交流带来隐患。如何在大数据时代更好地从源头保护个人和集体的网络安全,已成为利用计算机进行交互信息首要解决的问题。本文就大数据时代计算机网络存在的各种安全问题进行阐述,并就此分析防范措施,给维护网络安全运行提供一定的参