【摘 要】
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在我国传统的体育教学中,多把培养学生的知识、技能和掌握一些锻炼身体的方法放在首位,而总是忽视学生心里承受能力方面的提高。这也就从一定程度上导致了我国大学生在面临挑
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在我国传统的体育教学中,多把培养学生的知识、技能和掌握一些锻炼身体的方法放在首位,而总是忽视学生心里承受能力方面的提高。这也就从一定程度上导致了我国大学生在面临挑战和压力时,往往不能正确的调节自己的心态,而导致自卑心理的出现。同时,这也导致了大学生在与人合作方面缺乏主动意识。这些问题给大学生适应快节奏、高压力的社会生活带来了诸多的负面的影响。为了使大学生在离开学校后能够更好更快的适应社会生活,一种新的高校体育教学模式应运而生。拓展训练这种新式的教学模式于1995年被引进我国,在我国培训领域显示了其非凡作用
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