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设计教学在整体把握文本特性、语言特质的同时，要通过精心解读、精当设计和精巧实施，为学生创设多重体验和感悟的机会，使学生在语言实践中逐渐产生对母语的亲近感，触摸到文字的温度。
文本语言资源发掘策略
【摘 要】
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设计教学在整体把握文本特性、语言特质的同时，要通过精心解读、精当设计和精巧实施，为学生创设多重体验和感悟的机会，使学生在语言实践中逐渐产生对母语的亲近感，触摸到文字的温
【机 构】
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福鼎市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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