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提供一个新的情境——运用抽样调查法计算一片叶的气孔数目。此情境与日常生活紧密联系,能引起学生强烈的好奇心和求知欲,学生可以在情境中轻松愉快地掌握抽样调查法,符合新课程标准倡导学生在现实生活的背景中学习生物学的理念。
运用抽样调查法计算一片叶的气孔数目
【摘 要】
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提供一个新的情境——运用抽样调查法计算一片叶的气孔数目。此情境与日常生活紧密联系,能引起学生强烈的好奇心和求知欲,学生可以在情境中轻松愉快地掌握抽样调查法,符合新
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院江苏
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年8期
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