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"教师的教"服务于"学生的学","教什么"是为了实现学生"学会了什么"的目标,所以要站在"学的立场"思考"教什么、怎么教、为什么这样教"等问题。新课改实践中"教什么"的归宿是要让学生的化学学科核心素养得到发展,化学学科知识、化学学科活动是从"学什么"的角度思考"教什么"的具体落点。
关于“教什么”的思考——基于“新课标”和“新教材”
【摘 要】
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"教师的教"服务于"学生的学","教什么"是为了实现学生"学会了什么"的目标,所以要站在"学的立场"思考"教什么、怎么教、为什么这样教"等问题。新课改实践中"教什么"的归宿是要让学生的化学学科核心素养得到发展,化学学科知识、化学学科活动是从"学什么"的角度思考"教什么"的具体落点。
【机 构】
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杭州市基础教育研究室
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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浙江省重点教研课题“构建基于化学学科核心素养发展的高中化学教学目标体系”（编号:Z18008）研究成果之一；
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