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文章分析了职业教育教师资格标准发展的历程，结合中等职业学校对专业教师的需求变化，提出了“三师型”教师的资格标准，并对其进行概念界定和内涵分析，认为中等职业教育专业教师是“普师”、“技师”、“人师”三者素质的整合，具有职业道德示范能力、专业理论应用能力、专业技能操作能力、专业教学能力、教育管理能力、职业指导能力等“六种能力”。