【摘 要】
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新时期,职业学校的学生皆是新世纪网络智能化环境下成长起来的孩子,智能手机等电子产品弱化了他们积极向上的奋斗精神,加之进入职校学习,他们又增添了低人一等的“错觉”。学
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新时期,职业学校的学生皆是新世纪网络智能化环境下成长起来的孩子,智能手机等电子产品弱化了他们积极向上的奋斗精神,加之进入职校学习,他们又增添了低人一等的“错觉”。学习目标不明确、信心不足、价值观模糊、自我约束力差、行为习惯不好、自私任性懒惰等,面对新时期职业学校学生这些特点,教师要更新管理理念,扬长避短,因材施教,发挥学生特长,转变教育方式,建立新型师生关系。
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