【摘 要】
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乡村教师污名化媒介镜像,即新闻媒介对乡村教师进行符号化生产和意义书写后所呈现的一种消极、刻板且非真实的样貌。通过对相关媒体报道内容梳理,发现存在“师德不良的妖魔化
【机 构】
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浙江大学教育学院,杭州师范大学教师发展研究中心
【基金项目】
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国家社科基金教育学类一般课题“乡村振兴战略中的乡村教师角色转型研究”(编号:BHA180122)的阶段性研究成果。
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乡村教师污名化媒介镜像,即新闻媒介对乡村教师进行符号化生产和意义书写后所呈现的一种消极、刻板且非真实的样貌。通过对相关媒体报道内容梳理,发现存在“师德不良的妖魔化形象”“穷酸落魄的悲情化形象”和“伤痕累累的牺牲者形象”三类乡村教师污名化媒介镜像。新闻媒体主要通过标签策略、反差策略和夸大策略,有意形塑或无意建构乡村教师污名化媒介镜像,这一镜像不利于乡村教师的身份认同。因此,应从加强对拟态环境的监管提高乡村教师的社会地位和媒介话语权、提升乡村教师专业素质和媒介素养等方面入手,解构乡村教师污名化媒介镜像,助力乡
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