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最近，我下到全县各乡镇小学，与教师们一道就课程理念下的阅读教学进行了探索、观摩、研讨与交流，从听三十多位教师的阅读课的教学情况来看，发现许多教师在阅读指导过程中．喜欢用齐读的方法。在课后与他们进行交谈。论及此种方法时，有的教师认为这种读书方式会使每个学生都有朗读的机会，可以调动学生朗读的积极性，特别是对集中学生的注意力很有帮助。但本人认为．齐读应因年级段而异。其原因有：