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中职学校计算机原理课程的教学性质与计算机课程的整体教学有直接关系，其体现出了强化计算机实践操作的必要性。国内外很多院校都对这一学科的实验教学很重视，注重不断更新实验内容和教学方式，尤其是评定成绩的公平公正性。近几年，国内一些中职院校也逐渐改革计算机课程的教学方式和实验内容，并且成果显著。本篇文章中笔者结合传统计算机教学的缺陷,指明要从教学模式、教学方针、电子设备、考核模式等四个角度完成改革,从而进一步提升计算机教学成效。