基于现代技术的乡土地理教学探索

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乡土教学对现行教材来说很值得研究,地理教学是目的性与自身综合性的统一,多媒体能把乡土教学和案例教学深化、延伸、发展得淋漓尽致。乡土教学对地理教学目的的特点进行突出表现,通过对一个区域多方面的探讨,构建特色鲜明、线条清晰、功能明确的地理单元。乡土教学对阐述区域的地形地貌、天气气候、河流湖泊、动物植物、工农生产、交通文化、旅游风俗、城市布局与规划等等。
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【摘 要】古代有“天地君亲师”之说,又有“一日为师,终身为父”之说。正是这种师道铸就了教师的尊者姿态。传统教学中一直存在严重的“教师中心”倾向,教师要求学生必须听话,并把听话与否作为判断学生好坏的实际标准。这就要求教师角色要有一个重新的定位。在对话式教育中,师生地位的平等意义更加突显。教师虽然还要实际控制整个教学过程,但他不再是课堂教学的控制者。  【关键词】对话教学 学校教育 教学管理
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