例谈核心素养背景下的小学语文课堂重建样态

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：laowangtou2

【摘要】

：

核心素养在语文学科中的落实，不仅是观念问题，更是策略问题。基于对小学语文学科“核心素养与课堂重建”的探寻，我校开展了“3＋1”弹性课堂综合性实践研究。

【作者】

：

【机构】

：

安徽省安庆市怀宁县实验小学

【出处】

：

四川教育

【发表日期】

：

2018年2期

【关键词】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

课堂永远是学生的。放手自学，再循学而教，是值得倡导的基本教学策略。分数乘除法应用题是小学数学教学中的一个重难点，也是小学生提升思维能力、发展数感的重要内容之一。分数乘

期刊