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凡是影响学生阅读的词就先讲;有特殊表现力的词,结合课文分析着重讲;含义深刻或者比较抽象的词,讲读课文后还要重复讲.这样,既帮助学生理解了词义,又突出了课文的思想性.
略谈词汇教学和读讲问题
【摘 要】
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凡是影响学生阅读的词就先讲;有特殊表现力的词,结合课文分析着重讲;含义深刻或者比较抽象的词,讲读课文后还要重复讲.这样,既帮助学生理解了词义,又突出了课文的思想性.
【机 构】
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大庆市萨中第一小学 黑龙江大庆 163001
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年17期
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