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文章结合吉林大学珠海学院的实际情况和培养目标出发,有的放矢的对药物设计与筛选课程进行教学改革,使教学内容与新药创新研究相结合,对课程的教学模式进行初步探讨,通过积极调动学生学习的自觉性和主动性,使学生们从药物设计与筛选的学习中获得最大收益,不仅增强了学生动手操作能力,而且培养了学生的创新能力。