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医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习,是我国医学教育结构中最高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景.但如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题.笔者仅从导师的角度探讨如何针对这种情况,抓好研究生培养,保证其教育质量不滑坡.