【摘 要】
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高中阶段,如何让高中学生写出文质兼美、具有创意表达的文章,让学生通过自主写作内化精神涵养,提升人生境界,丰富生命视野,是新课程写作教学的探寻之路。为此,从教学实际出发
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高中阶段,如何让高中学生写出文质兼美、具有创意表达的文章,让学生通过自主写作内化精神涵养,提升人生境界,丰富生命视野,是新课程写作教学的探寻之路。为此,从教学实际出发,从主题确定方面谈一点想法。
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