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专业培养方案是专业教学评估的依据。当前大学本科专业培养方案的合理性只能在方案执行后才能得到验证，带有经验指导下的盲目性。文章提出的课程时效评价方法试图预先对专业培养方案进行科学评价，用平均时效数反映专业培养方案对大学生知识体系的构建程度。
大学本科专业培养方案的时效评价方法
【摘 要】
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专业培养方案是专业教学评估的依据。当前大学本科专业培养方案的合理性只能在方案执行后才能得到验证，带有经验指导下的盲目性。文章提出的课程时效评价方法试图预先对专业培
【机 构】
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武汉工程大学理学院
【出 处】
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武汉工程大学学报
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目（2009234、2007011）
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