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本文分析、研究了中学英语教师在使用部分新教材实施交际教法过程中产生的心理焦虑 ,提出中学英语培训工作的教学模式、培训重点和方法建议。
中学英语教师心理焦虑初探
【摘 要】
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本文分析、研究了中学英语教师在使用部分新教材实施交际教法过程中产生的心理焦虑 ,提出中学英语培训工作的教学模式、培训重点和方法建议。
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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