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揭示五年制高职教育的创新意义,在五年制高职办学主体及办学行为分析的基础上指出五年制高职发展所面临的主要问题,并从科学定位、控制规模、提升质量、形成特色等方面提出对策建议。
五年制高职教育发展的实践与思考——以江苏省为例
【摘 要】
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揭示五年制高职教育的创新意义,在五年制高职办学主体及办学行为分析的基础上指出五年制高职发展所面临的主要问题,并从科学定位、控制规模、提升质量、形成特色等方面提出对
【机 构】
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江苏省教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年12期
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