【摘 要】
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<正>人教版《中国古代诗歌散文赏析》(选修)第四单元"创造形象,诗文有别"中选取了《项羽之死》一文,此文是在"自主赏析"的版块中呈现的。在一次同课异构的优质课比赛中,比赛
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<正>人教版《中国古代诗歌散文赏析》(选修)第四单元"创造形象,诗文有别"中选取了《项羽之死》一文,此文是在"自主赏析"的版块中呈现的。在一次同课异构的优质课比赛中,比赛教师在引导学生分析项羽人物形象时,讲到项羽自刎赠头吕马童时,教师对此总结出项羽是重情重义的性格,笔者不以为然。通览全文,仔细研读,不难发现项羽有重情重义的一面,如赠马给乌江亭长则是很明显的重情义的体现,但仅仅通过"若非吾故人乎"一句将项羽自刎赠头吕马
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