【摘 要】
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评价是高中生物教学中不可缺少的一部分，教学评价是指对教学内容、过程、结果进行客观、全面的分析与总结，包括对学生的学习成绩、对教师的教学效果进行评价，具有许多正面的作用，其重要性不言自明。然而，通过对目前高中生物课堂教学评价的实际情况进行分析，发现其存在着一定问题，对教师的教学质量造成不利影响。因此，文章从新课改背景的视角进行切入，探讨优化高中生物课堂教学评价的策略。
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评价是高中生物教学中不可缺少的一部分，教学评价是指对教学内容、过程、结果进行客观、全面的分析与总结，包括对学生的学习成绩、对教师的教学效果进行评价，具有许多正面的作用，其重要性不言自明。然而，通过对目前高中生物课堂教学评价的实际情况进行分析，发现其存在着一定问题，对教师的教学质量造成不利影响。因此，文章从新课改背景的视角进行切入，探讨优化高中生物课堂教学评价的策略。
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