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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求音乐教学要聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，优化教学效果。在此背景下，音乐教师要积极运用聆听、示范、模仿、参与等一系列方法，激发学生对音乐学习的兴趣，使学生充分体验音乐，感受音乐的魅力。
京剧课《这一封书信来得巧》教学设计与分析
【摘 要】
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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求音乐教学要聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，优化教学效果。在此背景下，音乐教师要积极运用聆听、示范、模仿、参与等一系列方法，激发学生对音乐学习的兴趣，使学生充分体验音乐，感受音乐的魅力。
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2022年26期
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