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"实验:探究a与F、m关系"作为一个典型的力学分组实验,在高考中时常出现。一轮复习中若能围绕等式F合=F=m0 g展开分析讨论,深入理解平衡摩擦力和小码拉大车的含义,则有助于学生将该实验的各个知识点连接成串,更有助于学生解答相关实验题目,甚至还有助于学生养成类似的复习实验的方法。
关于“实验:探究a与F、m关系”中三个量测量原理的讨论
【摘 要】
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"实验:探究a与F、m关系"作为一个典型的力学分组实验,在高考中时常出现。一轮复习中若能围绕等式F合=F=m0 g展开分析讨论,深入理解平衡摩擦力和小码拉大车的含义,则有助于学
【机 构】
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南京江宁高级中学;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2015年07期
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