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【摘 要】初中阶段是学生进行英语学习的关键时期，为了有效开展初中英语教学，教师在教学的过程中要采取有效措施引导学生更好的适应初中阶段的学习模式。本文就引导学生有效适应初中阶段英语学习的有效措施展开论述。
【关键词】初中英语 初中学生 英语学习 有效学习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.156
虽然当下在小学阶段就开始要求学生进行英语学习，然而进入初中阶段才会真正系统的进行英语学习，因此，教师一定要引导学生更好的适应初中阶段的英语学习，这样才能收到更好的教学效果。虽然现代教学对教师如何更加有效的开展课堂教学活动引起了重视，然而在引导学生如何更加有效的适应初中阶段的英语学习方面并没有引起重视，因此，研究教师如何更好的引导学生适应初中阶段的英语学习具有重要意义。本文就如何引导学生更加有效的适应初中阶段的英语学习展开论述。
一、培养学生的英语学习兴趣
为了使初中学生更好的适应初中阶段的英语学习，教师首先要对培养学生的英语学习兴趣引起重视。进入初中阶段，学生在英语学习方面多多少少都会出现一些不适应的现象，部分学生经过一段时间的缓冲，能够逐渐适应初中阶段的英语学习，而部分学生即使经过了一段较长的时间，也难以适应初中阶段的学习节奏。本人为了更好的帮助学生适应初中阶段的英语学习，对导致该种现代出现的原因进行分析，发现导致该种现象产生的一个重要原因，就是学生是否对英语学习感兴趣。
对英语学习兴趣浓厚的学生，即使在刚进入初中阶段时存在一定的不适应情况，但在兴趣的引导下，学生在学习过程中也能够逐渐适应新的学习。而部分对英语学习不感兴趣的学生，如果教师不采用有效的方法与技巧加以引导，学生很难适应新的英语学习形式，并且有可能出现严重的英语学习困难。鉴于此，教师一定要对培养学生的英语学习兴趣引起重视，通过学习兴趣的培养，使学生感受到英语学习的快乐，进而更快的适应初中阶段的英语学习。
二、注重基础知识的教学
为了很好的引导学生适应初中阶段的英语学习，教师在教学的过程中一定要对基础知识的教学引起重视。基础知识是学生进行英语学习的重中之重，学生只有有效掌握了基础知识，才能顺利的进行难度更大的知识点的学习，也才能对所学知识进行灵活应用。
初中阶段学生要学习的英语知识难度会逐渐增大，为了使学生适应初中阶段的英语学习，要求学生能够有效的进行基础知识点的学习，能够理解基础知识的含义，这样学生在英语学习的过程中才能逐渐找到自信，也才能进行进一步的学习。在实际的教学中本人发现，一些学生一旦难以有效的进行英语基础知识的学习，势必会在英语学习的过程中遇到更加严重的困难，给学生带来巨大的压力，打击学生的英语学习信心。如果学生能够紧跟教师的教学步骤有效进行英语知识点的学习，自然进行英语学习的信心就更加坚定，学生就能够更加有效的进行英语知识点学习，自然也就能够更好的适应初中阶段的英语学习。
三、注重培养学生良好的英语学习习惯
为了使学生能够很好的适应初中阶段的英语学习，要求教师在教学的过程中对培养学生良好的英语学习习惯引起重视。进入初中阶段学生在英语学习过程中可能会出现一系列不适应的现象，导致这种现象出现的一个重要原因，就是学生没有养成良好的英语学习习惯。例如：教师在课堂教学过程中对学生进行知识点的讲解，一般学生都能够努力理解教师讲解的知识点，而如果学生能够在课余时间及时对教师在课堂上讲解的知识点进行复习，那么就能够收到良好的学习效果。而一些学生由于没有养成良好的学习习惯，虽然学生能够有效进行课堂学习，然而在课余时间难以及时有效的进行知识点的复习，影响了学生学习的有效性，进而使学生在英语学习过程中出现了不适应的现象。
虽然学生一般在小学阶段就已经学习了部分简单的英语知识点，但是很多学生并没有养成良好的学习习惯，因此，如果初中英语教师在教学的过程中难以对学生进行有效引导，就会影响到学生学习的有效性。初中英语教师在培养学生良好的学习习惯的过程中，一定要与课堂教学结合起来，一方面动之以情、晓之以理的对学生进行说理；另一方面，要通过课堂教学采取有效措施对培养学生良好的学习习惯进行指导。
四、营造轻松的课堂教学氛围
英语作为一门外来语言，学生在学习的过程中自然会遇到各种各样的困难，这无疑会给学生带来很多压力。尤其学生刚刚进入初中阶段，英语学习对学生提出了新的要求，因此必然会导致部分学生出现不适应的现象。为了减轻学生的心理压力，也为了使学生更好的适应初中阶段的英语学习，要求教师在教学的过程中要注重营造轻松的课堂教学氛围，进而减轻学生的压力，同时在轻松的课堂教学氛围中，也能够更好的激发学生的学习激情，进而使学生更好的适应初中阶段的英语学习。
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中就注重通过营造良好的课堂教学氛围，帮助学生更好的适应初中阶段的英语学习。例如：在实际的教学中，积极的将一些有助于提升课堂教学趣味性的因素运用于课堂教学，使课堂教学更加有趣，进而使学生在英语课堂上更加轻松快乐，避免学生对英语课堂出现排斥心理。教师也可以民主的与学生相处，关心爱护学生，这也使学生在英语课堂上感觉十分轻松。
五、引导学生掌握有效的学习方法与技巧
教师将有效的教学方法运用于课堂，能够有效提升课堂教学的有效性。同理，学生在学习的过程中运用有效的学习方法进行知识点的学习，对提升学生学习的有效性有很大帮助。为了使初中学生更好的适应初中阶段的英语学习，教师要积极的引导学生掌握有效的学习方法与技巧。
英语作为一门基础性学科，在教学实践中出现了很多有助于学生有效进行英語知识点学习的方法与技巧，尤其新课改过程中提出了很多有助于学生有效进行知识点学习的方法与技巧。教师在教学的过程中要积极的对学生进行引导，尤其要将引导学生掌握有效的学习方法与技巧渗透到实际的教学中去，不仅使学生能够在理论上理解相关的学习方法与技巧，还能够使学生运用有效的学习方法与技巧更加高效的进行英语知识点的学习。
本文就如何使学生更好的适应初中阶段的英语学习展开了论述，在文中提出了很多有助于学生更好适应初中阶段英语学习的方法，教师在教学过程中一定要对引导学生更好的适应初中阶段的英语学习引起重视，并切实采取有效方法使学生适应初中阶段的英语学习。
【关键词】初中英语 初中学生 英语学习 有效学习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.156
虽然当下在小学阶段就开始要求学生进行英语学习，然而进入初中阶段才会真正系统的进行英语学习，因此，教师一定要引导学生更好的适应初中阶段的英语学习，这样才能收到更好的教学效果。虽然现代教学对教师如何更加有效的开展课堂教学活动引起了重视，然而在引导学生如何更加有效的适应初中阶段的英语学习方面并没有引起重视，因此，研究教师如何更好的引导学生适应初中阶段的英语学习具有重要意义。本文就如何引导学生更加有效的适应初中阶段的英语学习展开论述。
一、培养学生的英语学习兴趣
为了使初中学生更好的适应初中阶段的英语学习，教师首先要对培养学生的英语学习兴趣引起重视。进入初中阶段，学生在英语学习方面多多少少都会出现一些不适应的现象，部分学生经过一段时间的缓冲，能够逐渐适应初中阶段的英语学习，而部分学生即使经过了一段较长的时间，也难以适应初中阶段的学习节奏。本人为了更好的帮助学生适应初中阶段的英语学习，对导致该种现代出现的原因进行分析，发现导致该种现象产生的一个重要原因，就是学生是否对英语学习感兴趣。
对英语学习兴趣浓厚的学生，即使在刚进入初中阶段时存在一定的不适应情况，但在兴趣的引导下，学生在学习过程中也能够逐渐适应新的学习。而部分对英语学习不感兴趣的学生，如果教师不采用有效的方法与技巧加以引导，学生很难适应新的英语学习形式，并且有可能出现严重的英语学习困难。鉴于此，教师一定要对培养学生的英语学习兴趣引起重视，通过学习兴趣的培养，使学生感受到英语学习的快乐，进而更快的适应初中阶段的英语学习。
二、注重基础知识的教学
为了很好的引导学生适应初中阶段的英语学习，教师在教学的过程中一定要对基础知识的教学引起重视。基础知识是学生进行英语学习的重中之重，学生只有有效掌握了基础知识，才能顺利的进行难度更大的知识点的学习，也才能对所学知识进行灵活应用。
初中阶段学生要学习的英语知识难度会逐渐增大，为了使学生适应初中阶段的英语学习，要求学生能够有效的进行基础知识点的学习，能够理解基础知识的含义，这样学生在英语学习的过程中才能逐渐找到自信，也才能进行进一步的学习。在实际的教学中本人发现，一些学生一旦难以有效的进行英语基础知识的学习，势必会在英语学习的过程中遇到更加严重的困难，给学生带来巨大的压力，打击学生的英语学习信心。如果学生能够紧跟教师的教学步骤有效进行英语知识点的学习，自然进行英语学习的信心就更加坚定，学生就能够更加有效的进行英语知识点学习，自然也就能够更好的适应初中阶段的英语学习。
三、注重培养学生良好的英语学习习惯
为了使学生能够很好的适应初中阶段的英语学习，要求教师在教学的过程中对培养学生良好的英语学习习惯引起重视。进入初中阶段学生在英语学习过程中可能会出现一系列不适应的现象，导致这种现象出现的一个重要原因，就是学生没有养成良好的英语学习习惯。例如：教师在课堂教学过程中对学生进行知识点的讲解，一般学生都能够努力理解教师讲解的知识点，而如果学生能够在课余时间及时对教师在课堂上讲解的知识点进行复习，那么就能够收到良好的学习效果。而一些学生由于没有养成良好的学习习惯，虽然学生能够有效进行课堂学习，然而在课余时间难以及时有效的进行知识点的复习，影响了学生学习的有效性，进而使学生在英语学习过程中出现了不适应的现象。
虽然学生一般在小学阶段就已经学习了部分简单的英语知识点，但是很多学生并没有养成良好的学习习惯，因此，如果初中英语教师在教学的过程中难以对学生进行有效引导，就会影响到学生学习的有效性。初中英语教师在培养学生良好的学习习惯的过程中，一定要与课堂教学结合起来，一方面动之以情、晓之以理的对学生进行说理；另一方面，要通过课堂教学采取有效措施对培养学生良好的学习习惯进行指导。
四、营造轻松的课堂教学氛围
英语作为一门外来语言，学生在学习的过程中自然会遇到各种各样的困难，这无疑会给学生带来很多压力。尤其学生刚刚进入初中阶段，英语学习对学生提出了新的要求，因此必然会导致部分学生出现不适应的现象。为了减轻学生的心理压力，也为了使学生更好的适应初中阶段的英语学习，要求教师在教学的过程中要注重营造轻松的课堂教学氛围，进而减轻学生的压力，同时在轻松的课堂教学氛围中，也能够更好的激发学生的学习激情，进而使学生更好的适应初中阶段的英语学习。
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中就注重通过营造良好的课堂教学氛围，帮助学生更好的适应初中阶段的英语学习。例如：在实际的教学中，积极的将一些有助于提升课堂教学趣味性的因素运用于课堂教学，使课堂教学更加有趣，进而使学生在英语课堂上更加轻松快乐，避免学生对英语课堂出现排斥心理。教师也可以民主的与学生相处，关心爱护学生，这也使学生在英语课堂上感觉十分轻松。
五、引导学生掌握有效的学习方法与技巧
教师将有效的教学方法运用于课堂，能够有效提升课堂教学的有效性。同理，学生在学习的过程中运用有效的学习方法进行知识点的学习，对提升学生学习的有效性有很大帮助。为了使初中学生更好的适应初中阶段的英语学习，教师要积极的引导学生掌握有效的学习方法与技巧。
英语作为一门基础性学科，在教学实践中出现了很多有助于学生有效进行英語知识点学习的方法与技巧，尤其新课改过程中提出了很多有助于学生有效进行知识点学习的方法与技巧。教师在教学的过程中要积极的对学生进行引导，尤其要将引导学生掌握有效的学习方法与技巧渗透到实际的教学中去，不仅使学生能够在理论上理解相关的学习方法与技巧，还能够使学生运用有效的学习方法与技巧更加高效的进行英语知识点的学习。
本文就如何使学生更好的适应初中阶段的英语学习展开了论述，在文中提出了很多有助于学生更好适应初中阶段英语学习的方法，教师在教学过程中一定要对引导学生更好的适应初中阶段的英语学习引起重视，并切实采取有效方法使学生适应初中阶段的英语学习。