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在新课程背景下促进教师的专业发展，要求关注教师研修活动的策划，积极探求教师学习成长方式的转变。开展区域合作研修，促进群体共同发展。区域合作研修，是指将同类型的研究课题集中起来，组织开展专题的协作研讨活动，以共同关注的问题为导向，在一个平台上，各种观点充分地碰撞、交流，变潜在的资源优势为可利用的资源。