【摘 要】
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小学数学知识的积累是一个从无到有,由浅入深的过程。虽然知识点繁多,但是知识点与知识点之间的整体连贯性较强。因此,通过不同的方法梳理知识点,有利于加强学生对数学整体思
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小学数学知识的积累是一个从无到有,由浅入深的过程。虽然知识点繁多,但是知识点与知识点之间的整体连贯性较强。因此,通过不同的方法梳理知识点,有利于加强学生对数学整体思维的把握,提高学生对某一类知识点的敏感度,进而对学生学习效果的提
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