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运用多元Hotelling T^2检验方法，对我校首届青年教师教学比赛的专家评价结果进行对比分析。结果表明，高级职称与中初级职称教师、男教师与女教师的课堂教学和教学文件资料得分无显著差异：不同“学科组”教师的课堂教学得分与教学文件资料得分有显著差异。检验证明了我校首届青年教师教学比赛的评价指标是科学的，专家评价的比赛结果也是客观、合理的。